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實(shí)得分

這本書是媽媽從北京帶回來的，是清華大學(xué)畢業(yè)生王紅兵寫的，好像是我六歲去北京旅游時(shí)見過他，看到這本書，我還算比較感興趣。
前幾頁，都是介紹清華大學(xué)比較重要的景觀，有二校門，這是清華大學(xué)最早的大門；有水木清華，這是清華大學(xué)最美的地方，是清華大學(xué)校長辦公的地點(diǎn)，其實(shí)我比較喜歡的是一尊雕塑，它的名字叫“悟”外形是一個(gè)人頭從書里鉆出來，意思是說，一個(gè)人讀書，貴在要讀得進(jìn)去，也要讀得出來，如果一個(gè)人讀書光讀得進(jìn)去，讀不出來，那就是死讀書，讀死書，讀書死了，就成了書呆子一個(gè)了。
讓我感受最深的是清華大學(xué)的校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，厚德載物?！弊詮?qiáng)不息是說天上的云，不斷努力，不斷變化，永不停息。我們也要像天上的云一樣自強(qiáng)不息。厚德載物指的是大地，能

在讀你的《從幼兒園到清華園》。
????? 《從幼兒園到清華園》給我的感覺是，你創(chuàng)建了一種敘述“理論”的語言。讓人讀起來輕松得如同在與朋友喝茶聊天。
????? ?欣賞你把自己的觀點(diǎn)以及教育思想巧妙地隱藏在故事的敘述中。讓讀者在不知不覺中“中毒”哈哈。我就是“中毒者”之一。相似論的思維方式在慢慢融進(jìn)我的血液中。??
?你對(duì)相似論的靈活運(yùn)用，使理論變成“生活”，把思想變成實(shí)操的過程。也如同精神變物質(zhì)的過程。我非常欣賞。
?????? ?我還來不及總結(jié)自己閱讀該書的體會(huì)。我正在準(zhǔn)備后天給景山學(xué)校幾位教師和學(xué)生講課，內(nèi)容是“怎樣寫童話”。我已經(jīng)按照相似論的思維方式，去解釋文學(xué)與一般作文的區(qū)別。換句話說。后天的講課，就是用相似論講解寫作。?
????? ?我寫的那套《嘰嘰呷呷與烏鴉魔法師》系列是我的原創(chuàng)。是開放式結(jié)構(gòu)，如同《喜洋洋與灰太狼》。與之不同的是，《喜洋洋與灰太狼》是娛樂的動(dòng)畫故事，而我的《嘰嘰呷呷與烏鴉魔法師》每篇都融進(jìn)了知識(shí)點(diǎn)與哲學(xué)內(nèi)容，故事幽默童趣。表面的知識(shí)教育中藏進(jìn)了哲學(xué)意義。這樣的故事可以用作幼兒園閱讀資源，也可用作教材。因?yàn)楣适掠袕埩Α???
?我在想，如果有條件，就能做成，動(dòng)畫形式的教材。目前沒有的。
????? 在與你接觸短短的幾個(gè)小時(shí)里，我已經(jīng)吸收了《相似論》的營養(yǎng)。其實(shí)，我寫過的過程始終就運(yùn)用著《相似論》的思維方式，只是自己沒有意識(shí)到，謝謝你，謝謝張教授。
? 祝好 ！??????
王明玉

早就期待本書出版，今天看過內(nèi)容提示感覺很受觸動(dòng)，對(duì)孩子的教育關(guān)鍵是家長的覺悟，孩子在18歲之前的發(fā)展取決于家長的思想意識(shí)和眼光。希望早一天拿到此書。

這本書看完了目錄感覺作為一個(gè)幼兒園孩子的家長讀完一定會(huì)受益匪淺的，所以希望孩子的幼兒園早日能夠購到這本書，從中領(lǐng)悟到更多適合孩子的教育方式，并付諸于行動(dòng)，也好更多的孩子早些受益?！咀拥募议L

看到內(nèi)容提示，我很想看下去

書中給家長提示了很多關(guān)于清華的思想精髓，王紅兵自己出身于清華，相信對(duì)清華的核心訴求有深刻理解，所以我相信。我是一名家長，我當(dāng)然知道不是每個(gè)孩子都能考上清華，但是，如果我們家長知道這些精神，相信對(duì)于教育孩子會(huì)大有裨益。

看了目錄感覺不錯(cuò)，很想看看書里的全部內(nèi)容。

???? “想讓孩子上清華么？”對(duì)這句話我是有些微詞的，甚至在內(nèi)心深處有些排斥。我與王總打過幾次交道，聽過他的激情演講，也感受到了他對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著追求；他這一路走來所遭遇的種種困難或者說不容易，后來獲得的成功，我有些了解，故對(duì)他本人我十分敬重。出于這份敬重，我從頭到尾一字不落地讀了好幾遍《從幼兒園到清華園》這本書，有了些自己的感想，借著這個(gè)平臺(tái)，一吐為快。一家之言，還請(qǐng)包容。

?????

“我們都希望孩子成才，只是‘成才’一說太泛泛，大家頭腦里沒有圖像。如果我們把考上清華作為階段性成功的一個(gè)標(biāo)志的話，豈不表述更形象，也更方便？”“在我這本書里，清華其實(shí)是一個(gè)符號(hào)，一個(gè)孩子成才的符號(hào)?！鼻把岳锪攘葞拙錁闼氐恼Z言，把我心里起初的那份疑慮和排斥頃刻瓦解。文如其人，透過這兩句話，我又看到了我印象中的王總，這才是真實(shí)的王總，樸實(shí)、不矯情，說的話是真話，干的事是實(shí)事。

??????? 王總畢業(yè)于清華，對(duì)清華有著一份赤子般的情懷，在第一部分的字里行間無不充斥著他對(duì)清華的依依眷戀和深深熱愛。可以感覺到，他是從中受益了的。從安徽的一個(gè)小山村走到北京，再到今天紅纓集團(tuán)的領(lǐng)頭人，清華給予他的滋養(yǎng)厚重而深遠(yuǎn)。盡管他拿了清華的建筑和中文雙學(xué)位，但對(duì)房子怎么蓋、文章怎么寫只字不提，而是濃墨重彩地告訴讀者“自強(qiáng)不息、厚德載物”，“行勝于言”，“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”……覺得有些空洞？我倒覺得這正是王總的高明之處，他告訴我的是“道”，而非“術(shù)”。我們?nèi)钡牟皇浅裕皇谴?，而是精神的營養(yǎng)——無數(shù)的智者和賢人已用時(shí)間證明成就了他們的精神給養(yǎng)。當(dāng)然，或許只有王總自己，還有和他有同樣經(jīng)歷的人，才能切身感悟到這些才是人一生之所以能幸福和成功的扎實(shí)根基。

??????? 大家都知道但似乎又都已經(jīng)遺忘，人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境育人。這個(gè)環(huán)境既包括人文的——如剛才所提經(jīng)過歷史沉淀的精神給養(yǎng)，也包括讓人目明心亮的綠樹流水。跳開環(huán)境來說怎么教孩子，力盡而難達(dá)也就再平常不過了，難怪乎這么多的家長看了這么多所謂的寶典、招數(shù)，依然束手無策，孰不知，不提環(huán)境的育人之術(shù)是只見樹木不見森林的。在我看來，清華，不僅是一個(gè)“成功”的標(biāo)志，更是良好育人環(huán)境的標(biāo)志。環(huán)境，小到家庭，中到幼兒園、學(xué)校，大到社會(huì)，就從身邊做起吧，比如咱們溫馨的家。
?第二部分的“給力幼教”，鎖定習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康和智力開發(fā)三方面進(jìn)行闡釋，分家長之憂，解家長之惑。思維方式?jīng)Q定行為方式，行為方式形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。以此逆推，第三部分如此大篇幅地對(duì)思維方式進(jìn)行闡釋就不足為奇了。“站在未來，安排現(xiàn)在”，以目標(biāo)為導(dǎo)向及“凡事預(yù)則立”的理念對(duì)行事效率的提高及促成結(jié)果的達(dá)成，我想每個(gè)人對(duì)之都有深切體會(huì)。再加上“我相信，我看見”的堅(jiān)定信念，“聚焦才會(huì)贏”的專注純粹，“成功是成功之母”的自信自尊，“方法總比問題多”的豁達(dá)執(zhí)著，說不可能不成功有些絕對(duì)，但是說會(huì)離成功越來越近，一點(diǎn)都不為過。盡管這是個(gè)“懷疑一切”、“批判一切”，甚至連基本的信任都在逐步淪喪的時(shí)代，可是此刻，我選擇相信，因?yàn)橹挥邢嘈琶篮煤拖Ｍ?，才能看見美好與希望，正如書中所言“我相信，我看見”。

????????讀罷王總對(duì)“錢學(xué)森之問”的回答，沒有“位卑未敢忘國憂”的使命感，沒有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，思考怎能如此透徹，言辭怎能如此懇切？立意高遠(yuǎn)而又言之鑿鑿?！拔沂且磺械母?、愛是最后的歸宿”，讓我瞬間把心頭所有的糾結(jié)與煩惱拋在了腦后?！耙?yàn)榭诓?，所以魅力”，原來擁有口才有如此風(fēng)景！最讓我耳目一新的就是王總對(duì)“相似論”的闡述，真是一語道破天機(jī)?？幢M天下萬物，眾覽世間百態(tài)，唯有“相似”一以貫之，讓人豁然開朗。

?????????讓我體會(huì)最深的是書中更多地在傳達(dá)著、期望著家長的改變，與一般意義上“家庭教育”的書有所區(qū)別。琢磨了一番，這么寫還是頗有道理的。只讓孩子學(xué)習(xí)，父母“袖手旁觀”，我想對(duì)孩子來說是不公平的。書中所言“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”，大道至簡。無論是價(jià)值取向、思維方式，還是行為特點(diǎn)，有了父母的改變，才有孩子的改變，身教重于言傳。父母就是孩子身邊的榜樣。王總相信“榜樣的力量是無窮的”，因?yàn)樗麖乃陌駱印改讣盁o數(shù)的清華人身上汲取到了力量。

?????? “如果父母能懂得一個(gè)人在未來發(fā)展過程中是哪些關(guān)鍵素質(zhì)在起作用，如果父母在孩子成長的關(guān)鍵期能配合學(xué)校給到孩子這些關(guān)鍵素質(zhì)，那孩子上不上清華，其實(shí)已無足輕重?！弊x到書的末尾，看到這句話，內(nèi)心涌動(dòng)一股暖流。從父母自身做起，教孩子做人——做一個(gè)有自己想法、知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值，并一生都快樂和幸福的人，我想這才是王總這本書真正要表達(dá)的。

??????? 再說說閱讀的感受吧。似乎王總就坐在我的對(duì)面，樸素、真實(shí)，但是又熱情地娓娓道來，解答著我的一個(gè)有一個(gè)疑問。偶爾一句“凌厲”的反問，讓我不禁沉思，便有了這些文字。

??????? 一番感慨，有些啰嗦，權(quán)且當(dāng)做拋磚引玉。

很想看看，感覺不錯(cuò)！

我也感覺這本書不錯(cuò)，買一本看看也很好~

很想現(xiàn)在就看看這本書！希望我兒子也能進(jìn)清華！

期待，發(fā)布會(huì)以后一定多買

很好，很期待，4月底要買，沒有，唉，只好等到5月4號(hào)發(fā)布會(huì)以后

希望王老師能送給我一本，如果不能送，我就去買吧，哈哈！

感覺真的很不錯(cuò)，很想購買。。

看到王紅兵老師出新書了，心里很期待看到！

教育孩子是一門非常重要的學(xué)問，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，所以任何一個(gè)家長都有責(zé)任和義務(wù)鉆研這一學(xué)問，否則你就不是一個(gè)合格的家長?！稄挠變簣@到清華園》是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

看到內(nèi)容提示，覺得不過癮，就去買回來看，不錯(cuò)，很好的書?！拔蚁嘈?，我看見”那一章對(duì)我觸動(dòng)很大，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心及堅(jiān)定的信念真的對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)意義非凡。

雖然沒有孩子，還是可以先學(xué)習(xí)的。