本新聞發(fā)表于：2010-08-17 01:29 點(diǎn)擊：

李京園長(zhǎng)和朱夢(mèng)老師她們從北京參加培訓(xùn)回來(lái)了！

她們帶著深深不舍之情離開(kāi)了北京，帶著專供教材特訓(xùn)班學(xué)習(xí)成果，回到了幼兒園。她們沒(méi)有連日學(xué)習(xí)、奔波的勞累，只有將學(xué)到東西快速導(dǎo)入幼兒園里的滿腔熱情。

每周一中午的例會(huì)照常舉行，但會(huì)前的音樂(lè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入已顯示出與平常的不一樣。“黑夜過(guò)后太陽(yáng)就要升起，風(fēng)雨過(guò)后也就會(huì)天睛......”，歌曲《風(fēng)中的羽翼》，讓還未步入會(huì)議室的老師們精神抖擻，讓午間的困乏在一瞬間被趕走了。是的，會(huì)前播放一段振奮人心的音樂(lè)，就是她們這次培訓(xùn)學(xué)到的第一妙招。既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，也激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力系統(tǒng)。

老師們?cè)诳鞓?lè)、放松、精神最集中的情況下,開(kāi)始了最高效的學(xué)習(xí)。

李京園長(zhǎng)首先向老師們展示了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些照片，當(dāng)記錄著北京學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)盛況的照片，一張張?jiān)谕队皟x上伴著音樂(lè)展示時(shí)，老師們臉上洋溢著驚訝、期待與興奮，她們渴望著學(xué)習(xí)。

隨后，李京園長(zhǎng)講解了從北京紅纓總部帶回來(lái)的一套全新紅纓英語(yǔ)教材，這套教材最閃光之處，是讓幼兒開(kāi)口就能說(shuō)句子，讓幼兒在聽(tīng)故事時(shí)不經(jīng)意間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。故事情節(jié)不斷發(fā)展，句子單詞不斷重復(fù)，講究“自然習(xí)得”。接著，播放的一段北京紅纓總部老師的英語(yǔ)師范教學(xué)視頻，讓老師們震驚又有些慚愧，原來(lái)英語(yǔ)課可以將表情、聲音、語(yǔ)氣、動(dòng)作完美地結(jié)合，生動(dòng)地演繹。

雖然感覺(jué)很好，但教學(xué)效果究竟怎樣？老師們心里還存疑問(wèn)。

老師們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，先自行演練。在熟悉和掌握英語(yǔ)教材后，在爭(zhēng)先恐后地得到一兩個(gè)角色后，他們盡情地投入到表演中。一場(chǎng)演出下來(lái)，老師們已經(jīng)記住了表演中出現(xiàn)的所有小動(dòng)物，這個(gè)效果讓在場(chǎng)老師們驚喜。

老師們感覺(jué)效果狠好，但小朋友們感覺(jué)又如何呢？

為了讓表演具有吸引力，晚上下班后，老師們自發(fā)加班一個(gè)半小時(shí)，在流程、出場(chǎng)順序、語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作上面，盡量都做到心中有數(shù)。第二天，老師們的表演團(tuán)隊(duì)開(kāi)始正式巡演。小朋友們聚精會(huì)神地看著表演，還“哇哇哇”地歡呼著，還有些小朋友甚至跟著老師復(fù)述英語(yǔ)臺(tái)詞。演出結(jié)束后，在采訪他們時(shí)，他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，搶著說(shuō)出自己想扮演的角色。

小朋友們的反應(yīng)超出我們的預(yù)期效果，讓我們看到這套英語(yǔ)教材的魅力所在，看到了教學(xué)上將收獲到的累累碩果。

每一次北京之行，園長(zhǎng)都能從總部帶回許多“寶貝”，與我們分享，讓我們也收獲巨大。

我們相信自己一定是最棒的！因?yàn)樵诩t纓的引領(lǐng)下，我們是一直目標(biāo)明確，高度負(fù)責(zé)，具有凝聚力，執(zhí)行力，勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

（湖北武漢金色童年幼兒園  供稿）